这件诰书同西藏博物馆收藏的其他圣旨共同展现了历代中央政权对西藏地区行使主权的史实，是中华大地上各民族间交往、交流、交融的有力物证
2月10日，由上海科技馆与故宫博物院联合主办的“奇骥奔腾——马年科技文化特展”，在上海科技馆正式启幕
当日，由希腊文化部、希腊文物及文化遗产总局、希腊伊拉克利翁考古博物馆、故宫博物院联合主办的“代达罗斯：希腊克里特岛的神话”特展开幕式在北京故宫博物院举行
探访浙江金华郑义门古建筑群-新华网 新华网 > 文化 > 正文 2025 10 / 15 08:53:12 来源：新华网 探访浙江金华郑义门古建筑群 字体： 小 中 大 分享到： 探访浙江金华郑义门古建筑群 2025-10-15 08:53:12 来源：新华网 10月13日，游客在郑义门古建筑群游览
6月23日，在大连国际会议中心，嘉宾与参会者进行交流研讨
湖南长沙：萌娃体验非遗魅力迎接新学期-新华网 新华网 > 文化 > 正文 2025 02 / 10 09:12:24 来源：新华网 湖南长沙：萌娃体验非遗魅力迎接新学期 字体： 小 中 大 分享到： 湖南长沙：萌娃体验非遗魅力迎接新学期 2025-02-10 09:12:24 来源：新华网 2月9日，在长沙市仰天湖桂花坪小学，小朋友在体验舞龙
]]> 09:00:18 GMT 4月5日，中国驻苏丹大使馆在清明节当天组织祭奠援苏中国专家活动
这不是杂技表演，而是正在进行的太平清醮重头戏“飘色会景巡游”
6月30日，“幸会·巴西”杭州传统工艺创新展在巴西里约热内卢蒂拉登特斯宫举行
]]> 20:55:58 GMT 记者13日从中国科技馆获悉，为帮助公众科学认识新冠肺炎疫情、获取科学防疫知识，并向为抗疫作出突出贡献的医护工作者致敬，9月13日至12月13日，中国科技馆将开展为期3个月的“影映科学战疫情 致敬最美逆行者”电影公益展映活动
新华社记者 陈斌 摄 pagebreak 高文厚在甘肃省定西市岷县二郎山与“花儿”歌手交流（6月11日摄）
新华社发（施亚磊摄） pagebreak 2月14日，在安徽省黄山市歙县北岸镇瞻淇村，鱼灯表演队在街巷中巡游
中国驻法国使馆临时代办余劲松、法国中央-卢瓦尔河谷大区区长弗朗索瓦·博诺以及来自中法各界的百余名代表参加了揭牌仪式
轻舟货运飞船副总设计师、中国科学院卫星创新院工程师陈蕞告诉记者，在满足任务需求的前提下，轻舟采用的一体化单舱构型能够提高空间利用率，提高任务的经济性
近日，文化和旅游部正式发布了新一批国家级旅游休闲街区，北京市王府井商业街区入选
新华社发（塞拉芬摄） 【纠错】 【责任编辑:常宁】 传承技艺 匠心护宝 “天籁之声·草原回响”音乐会在贝宁科托努举行 “汉语桥”中文比赛在多国架起沟通桥梁 新编昆曲《游园·惊梦》在北京上演 新时代中国调研行之文化中华｜在山东大汶口探寻文明曙光 新华全媒+丨第二十一届中国（深圳）国际文化产业博览交易会开幕 当“编钟乐舞”遇见巴黎 湖南吉首：多彩非遗进校园 新加坡娘惹博物馆的娘惹粽 直播表演 苏北大鼓“潮”出圈 新时代中国调研行之文化中华｜缝补时光的丝绸“医生” 镜头连中外|左手咖啡右手茶 两杯饮品折射出的文化交流 西藏举行文化馆服务宣传周系列活动 湖南张家界：黄龙洞光影升级打造更绚“灯光秀” “生生不息”故宫文创展亮相联合国 阅读下一篇： “天籁之声·草原回响”音乐会在贝宁科托努举行
新华社记者 李紫恒 摄 pagebreak 4月28日，观众在青岛电影博物馆电影场记板装饰墙前拍摄
新华社记者 曹阳 摄 pagebreak 这是11月18日在山西省介休市拍摄的太和岩牌楼顶上的装饰构件（无人机照片）
新就业形态的蓬勃发展为劳动者增收致富提供了更多门路，也为他们的职业发展带来了更多机会
]]> 15:51:40 GMT “首次到达万米海底时，外边的景象一直吸引着我们
中央美术学院、重庆旅游职业学院的学生和梁平木版年画的爱好者在体验课上亲身参与雕版、印刷等工序，感受传统非遗的魅力
新华社记者 邓华 摄 pagebreak 11月29日，参观者观看现场展出的乐器阿尔泰雅托噶
彝家儿女拉着游客的手，感受独特的肢体韵律
在人民公园，园林实景演出《西厢记》以花影为幕、水榭作台
而且在预调仓阶段，资金也有充分的反应时间
新华全媒+丨 100岁的“双枪滕黑子”：“祖国需要随叫随到” 新华视点丨 外国游客“在华扫货”热：“带空箱子到中国
必须坚持依宪治国、依宪执政
演出季首场剧目婺剧《白蛇传》当晚在维也纳穆特剧院上演，引发热烈反响
新华社发（凯乔摄） pagebreak 4月15日，人们在老挝琅勃拉邦参加泼水节庆祝活动
据介绍，“一平米博物馆”是上海科技馆于2024年4月正式启动的重点科学教育品牌项目，利用校园大厅、图书馆一角、走廊过道等仅有“一平米”的微小空间，打造“小、微、精”的特色主题展览，并通过聘任学生“小馆长”和“小讲解员”等形式，让学生从科普的受众转变为科学的传播者和研究者